UD 4: LITERATURA INFANTIL.

UD 3: TRASTORNOS DEL LENGUAJE ORAL.

TRASTORNOS DEL LENGUAJE.

Aquellos que implican problemas de “competencia” es decir a la adquisición de uno o varios elementos del lenguaje

• Retraso simple del lenguaje (RSL). 

Se trata de un desfase cronológico que se produce en la adquisición de todos los elementos del lenguaje (fonología, sintaxis, etc) sin que haya alteraciones evidentes en otros aspectos como sensorial, motor, mental ni relacional.

La comprensión es superior a la expresión, aunque es verdad que en la comprensión hay implicados elementos como el contexto o el tono, no directamente lingüísticos que pudieran facilitarla.

• Disfasia infantil congénita o TEDL.

• Afasia infantil congénita.Retraso grave del lenguaje.

• Afasia infantil adquirida.

TRASTORNOS DE LA VOZ Y EL HABLA.

• Disfonia.

• Dislalia.

• Disglosia.

• Inmadurez articulatoria o trastorno fonoarticulatorio.

• Disartria.

• Tartamudez o disfemia.

• Taquicalia o taquifemia.

Es un ritmo excesivo y atropellado del habla que llega a una descoordinación fono-respiratoria, desfiguración de los rasgos fonéticos y omisiones de fonemas y sílabas que desemboca en emisiones poco inteligibles. ( se come las palabras).

Pude confundirse con la tartamudez, pero la diferencia es muy grande; el taquilálico no es consciente de su forma de hablar (el disfémico lo es demasiado) y es perfectamente capaz de controlarse si se lo propone (el disfémico empeora al esforzase).

TRASTORNOS DE LA COMUNICACIÓN.

• Mutismo electivo.

• Trastorno del espectro autista (TGD).

RETRASOS DEBIDOS O ASOCIADOS A DISCAPACIDADES.

• Deficiencia auditiva.

• Deficiencia visual.